«Що вмієте, того не забувайте,
а чого не вмієте, того навчайтесь»
Володимир Мономах.

Кожен із нас отримує від життя те, що бажає, якщо точно знає, чого прагне. Варто лише сформулювати  мету та скласти план, ну хоча б на рік…

Русанівський ліцей щороку проводить традиційну олімпіаду. Це свято математики, на яке ми гостинно запрошуємо всіх, хто має хист,  інтерес та прагне поринути в атмосферу творчості, красу авторських,  геометричних та оригінальних задач. Журі олімпіади РЛ обговорювали найцікавіші задачі, щоб запропонувати їх цьогорічним учасникам.

Але в 2020 році життя внесло свої корективи. Заплановану на 11 квітня ювілейну олімпіаду  відтерміновано. Це не привід засмучуватись, бо для тих, хто не просто вчить математику, а захоплюється цікавими задачами, пропонуємо взяти участь у конкурсі. У неділю, 12 квітня 2020, о 10.00 вам будуть запропоновані завдання, які розглядались членами журі для внесення до текстів олімпіади.
Отже, очікуйте на завдання!

Подальший алгоритм дій зовсім простий:

1. Зайди на сайт Рл у неділю  о 10.00 та розв’яжи завдання;
2. Оформи розв’язки у Wordі, або розбірливо запиши та зроби фото;
3. Вчасно, до 17.00 надішли розв’язки на email: [email protected],
   тема: Олімпіада _(6-7-8)__ клас

Бажаємо успіху та здоров`я!

Тимошенко С.О.

Завдання конкурсу 10.00-17.00

Минув перший тиждень онлайн навчання. Які ж спостереження? 
Виявилося, що достатньо ситуації та декількох днів, щоб підготуватися до першої пари онлайн.

Мої перші спостереження за учнямиː ті, хто з'являється на зв'язку, вмотивовані на навчання,  активні на уроці, мають запитання та бажання вчитися. Діти більш уважні та зосереджені на онлайн уроці, немає факторів, які їх відволікають: однокласників, шуму, розмов. У дистанційному навчанні дуже важливо виконувати роботу в призначені терміни, і це  дуже гарна навичка.

У дітей під час онлайн навчання з'являється більше питань, як виконати роботу,  учні  вже не розраховують на сусіда за  партою, який потім розкаже чи підкаже, а розуміють,  що  потрібно розраховувати  на себе. Також більше питань і по змісту уроку, а,  як відомо, процес навчання - це і є відповіді на запитання учнів. Нашим ліцеїстам до вподоби процес дистанційного навчання, і вони поділилися своїми враженнями.

«Дистанційне навчання незвичне, але цікаве. Уроки дуже змістовні, а розклад — втілення мрії! Величезний плюс у тому, що таке навчання дуже затишне: домашня атмосфера, чай, додаткове спілкування з однокласниками та вчителями».

Аня Корженко

«До початку роботи в Zoom було складно зібрати себе. Домашніх завдань багато, а організуватися складно. Після початку лекцій багато моментів стали зрозумілішими, а завдяки спілкуванню із вчителями та однокласниками відчувається причетність до освітнього процесу. Звичайно, краще ходити до школи, але в даній ситуації дистанційне навчання - найкращий спосіб отримувати знання».

Іра Нагаєвська

«Загалом дистанційне навчання подобається, іноді виникають деякі незручності та технічні проблеми, але з ними можна впоратися,  є більше вільного часу для саморозвитку та відпочинку, матеріал отримуємо на тому ж рівні, що й в ліцеї, з цим проблем немає. Так само дуже зручно, що є обідня перерва, а ще подобається  «Ранкове коло», яке дозволяє увійти в режим робочого дня. Домашнього завдання задають приблизно стільки ж, як і раніше, але з деякими вчителями виникають непорозуміння щодо наших «дедлайнів».  Дистанційне навчання цілком на гідному рівні, економить наш час, але кількість годин деяких предметів менша, що може негативно вплинути на  вивчення окремих тем та на освітній результат учнів».

Аліна Лях

«Дистанційне навчання мені подобається, тому що на уроках ти відповідаєш лише на ті питання, на які точно знаєш відповідь. До того ж, мені не доводиться вставати о 7.20 та їхати до ліцею в тісному трамваї. Коли б нам не доводилося усю другу половину доби сидіти вдома, я б з радістю навчався у такому форматі весь рік!»

Коля Тарасенко

«Це, звичайно, цікавий досвід. У мене виникли труднощі, бо змінився графік, адже більше не треба прокидатися зрання. Також звикла щодня приходити в ліцей, а тепер до вечора знаходжуся вдома. Працювати в такому режимі мені подобається, бо затишніше. Ніяких проблем більше не виникало, дуже рада що наші вчителі такі молодці і разом з нами звикають до нового формату. Так тримати!)»

Ксюша Кримська

«Безумовно, для мене це є абсолютно новим досвідом,  незвично, але в хорошому розумінні. Я неймовірно радий і вдячний, що наші вчителі так швидко змогли адаптуватися до системи дистанційного навчання й уроки відбуваються так само якісно, як і було під час занять у ліцеї.

Є дуже багато позитивних аспектівː   більше вільного часу та й навчання стало легшим (у тому сенсі, що не треба нікуди поспішати й підготовка до уроку займає менше хвилини). Ще за 20 хвилин перерви є досить часу аби перекусити, випити чаю й спокійно налаштуватися на подальшу  роботу.

Також немає ніяких сумнівів у тому, що ми навчаємося виконуючи навчальну програму.  Наші вчителі якісно викладають  матеріал і ми можемо взяти чимало з уроку.

Я щиро вдячний  за мотивацію та можливість навчатися не байдикуючи».

Нікіта Лопатенко

Оголосили карантин? Не проблема! Без знань та інформації ми не залишилися, дистанційна освіта може бути такою ж якісною та ефективною як і класична, а також, це привід навчитись чомусь новому та впевнено крокувати вперед. Разом – зможемо!

Класний керівник 8 класу - Зацаринна Вероніка Євгенівна

Сучасній людині досить складно перебувати в ізоляції, проте основним випробуванням є перебування 24 години на добу усіх членів сім’ї разом. Ми зараз всі переживаємо період адаптації. І перші 1,5-2 тижні карантину звикаємо до нових умов. Нам треба дати час собі і дітям на це. Вірите ви чи ні, але нашим дітям значно важче, ніж нам.

Щоб краще зрозуміти, що переживають наші діти, розпочнемо із біологічних змін в організмі, які співвідносяться з психологічними чинниками. У тінейджерів відбувається глобальна перебудова організму, окостеніння кісткового апарату відбувається швидше, ніж м’язовий розвиток організму. Розвиваються серцеві м’язи і судини, але невідповідно і нерівномірно. Через це, коли посилюється діяльність залоз внутрішньої секреції, відбувається тимчасовий розлад кровообігу, підвищення артеріального тиску та напруження серцевої діяльності. Це спричиняє дратівливість, сонливість та швидку втомлюваність.

Про психологічні особливості підлітків. Вони підвищено збудливі, їхня поведінка нестійка, імпульсивна, дії часто нестримні, безконтрольні, неадекватні стимулам. Підлітки дратуються, чому ви без стуку заходите у їхню кімнату, вони не хочуть, щоб ви слухали їхні розмови з друзями.Для них важливо мати власний простір, свої секрети і особисте життя. І це є нормою. У цьому віці провідною діяльністю є міжособистісне спілкування. Зазвичай вони не хочуть, щоб дорослі знали про їхні пікантні розмови з друзями, обговорення симпатій, бажань і фантазій. На сьогодні у вас є цілодобовий доступ до дітей і це посилює їхню роздратованість. Немає куди сховатися.

Перше, що нам необхідно зрозуміти й усвідомити для комфортного співіснування, – це неможливість тримати все і всіх під контролем, друге – ми найкращі батьки для своїх дітей, третє -  доведеться навчитися домовлятись із ними.

Потрібно навчитися озвучувати свої прохання так, щоб вони не звучали як наказ або претензія, та навчитися правильно реагувати на часто грубу реакцію дитини. Для цього глибоко вдихніть до кінця, бажано так, щоб піднімався живіт, а не груди (дихання животом). Потім на декілька секунд затримайте видих, повільно видихайте через рот «трубочкою». Охолоньте й продовжуйте діалог.

Також батькам необхідно приділяти зараз час собі. Потурбуватися про власні сили, емоційний комфорт і рівень щастя, адже діти навчаються саме у нас.

Пам`ятайте, кожному члену вашої родини необхідна наявність особистого простору. Налагоджений баланс між спілкуванням і часом для себе допоможе зменшити напругу в багатьох аспектах вашого сумісного 24 годинного перебування разом.

Будьте здорові та щасливі.

Ваш шкільний психолог - Орлова Галина Володимирівна.

За час карантину учителі Русанівського ліцею скучили за живим спілкуванням з ліцеїстами! Так хочеться знову поринути у вир інтелектуального взаємозбагачення, продуктивної співтворчості, радісних емоцій та дитячого сміху! Однак, карантин…

Але це не привід сумувати! Це чудова можливість відчути, наскільки цінними ми є одне для одного. Затамувати подих та зрозуміти, що насправді є важливим, а що — далеко другорядним...

Протягом канікул вчителі напружено готувались, шукали оптимальні підходи та інструменти дистанційної освіти — і тепер ми щодня запрошуємо наших учнів долучитись до повноцінних онлайн-занять за новим форматом.

Окрім онлайн-уроків з використанням програми Zoom, наші учні вже активно вивчають онлайн-курси на платформі Prometheus, навчальні матеріали ІППО КУБГ ім. Б.Грінченка, відеоуроки та документальні фільми на Youtube.

А наші одинадцятикласники також переглядають телеуроки ТРК "Київ", обговорюючи їх із учителями-предметниками.

Моніторинг засвоєння матеріалу здійснюємо за допомогою інтерактивних платформ НаУрок та Classtime, використовуємо також Google Форми. Перевірка творчих та практичних робіт здійснюється через пошту. А для систематизації — запустили сервіс Google Classroom. Учителі — завжди на зв'язку через Viber, Telegram та Facebook.

Тож дарма часу не гаємо! Впевнено крокуємо вперед, вчимося та вдосконалюємося разом з нашими учнями! Віримо, що всі нинішні виклики у майбутньому стануть нашими спільними перевагами!

Будьте здорові!
Мріємо та діємо разом!

Про  Русанівський ліцей знають не лише в Києві. Про любов до  геометрії учителів  математики нашого ліцею,  не лише в Україні.
А якщо говорити  про особистості, то їх заслуги знані по всьому світу.

Ми  раді вітати Заслуженого вчителя України, вчителя математики Григорія Борисовича Філіпповського  із  відзначенням державною нагородою - орденом
"За заслуги" ІІІ ступеня

Висловлюємо свою любов і вдячність  Григорію Борисовичу за те, що він є надихаючим прикладом: за неймовірне  піднесене та  шляхетне відношення до життя; за неослабну енергію та захопленість до справи; за твердий намір дотримуватися чесності у всіх наших починаннях; за те, що він служить чудовим прикладом життя в злагоді з самим собою.

Дякуємо за його непохитну віру в самопізнання, заразливий ентузіазм і відданість справі!

Освітній процес у Русанівському ліцеї м.Києва призупинений з 12 березня 2020 року відповідно до наказу Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради від 11.03.2020 №56 та з метою попередження розповсюдження коронавірусної інфекції (СОVID-19) на території міста Києва.

З метою виконання освітніх програм педагогічним колективом закладу передбачено дистанційне навчання здобувачів освіти 7-11 класів.

Бережіть себе! Будьте здорові!

Перелік завдань для дистанційного навчання (інформація оновлюється):

7-А клас

8-А клас

9-А клас

10-А клас

10-Б клас

10-В клас

11-А клас

Унікальна ХІІ Міжнародна математична олімпіада
Romanian Masters of Mathematics 2020 відбулась у місті Бухарест, Румунія, з 26 лютого по 02 березня.
Участь в олімпіаді беруть тільки найсильніші представники з усього світу: ті, хто щороку змагається на Міжнародних олімпіадах влітку. Цього року за перемогу змагалися 107 учасників з 19 найсильніших команд різних країн.

До збірної України, яка складалася з 12 учасників з Києва, Харкова та Львова, увійшов і багаторазовий переможець міжнародних та всеукраїнських олімпіад — учень 11-А класу Русанівського ліцею Марко Хасін.

Марко здобув найвищу відзнаку — золоту медаль та абсолютне 3 місце, перевершивши свій минулорічний здобуток на RMM 2019 (срібна медаль).

Щиро вітаємо, радіємо та бажаємо нових перемог!

А чи могли б ви відверто розповісти про себе? Для когось дивно це почути, а хтось із радістю поділиться.

Сподіваємось, що цей проект започаткує нову творчу справу, з якої ліцеїсти черпатимуть сили, енергію, знання, натхнення, світло і тепло для душі.
Про багатогранне життя наших вчителів у рубриці "Знайомтесь!"

Учитель географії, економіки, класний керівник - Людмила Олександрівна Мазуркевич

Назвіть важливу якість сучасного учня.

Інформованість та вміння діставати інформацію з будь-яких джерел.

Що полюбляєте слухати?

В основному бардів з туристичними піснями, особливо Макаревича, Цоя. Зараз до них додалися українські гурти, наприклад, «Скрябін». 

Яка книга була вашою улюбленою в дитинстві?

Осєєва, "Динка прощается с детством". Дуже цікавою була життєва ситуація цієї дівчини. Окрім цього, героїня вразила мене своїм характером.

З чого ви черпаєте натхнення як вчитель і керівник гуртків?

З нових мандрівок, із краєзнавчих семінарів, із майстер-класів, на яких навчаюся багатьом корисним речам, якими потім залюбки ділюся з вами і використовую у своїй роботі.

Кого з вчителів ліцею ви хотіли б бачити своїм вчителем, коли ходили в школу?

Я хотіла б, щоб у мене в той час були такі завзяті, натхненні вчителі математики, української мови та літератури, що можуть просто закохати у свій предмет.

 Як ви уявляєте собі ліцей у майбутньому?

Ліцей у майбутньому? Технічно збалансований. Багатопрофільний, різноплановий  з науковою базою для реалізації проєктів.

А чи працювали ви ще кимось, крім учителя?

Моя перша спеціальність – вихователь. Я працювала в дитячому садочку нянечкою, а потім вихователем.

А що спонукало вас стати вчителем та керівником гуртка?

Батьки були географами й порадили мені цей напрямок. Після закінчення педагогічного училища №2 м. Києва я вступила до національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова на природничо-географічний факультет.

Зараз я себе без географії не уявляю.

Ви ходите в туристичні походи. Скажіть, будь ласка, який був ваш найважчий похід?

Найскладніший відбувся по річці Гірський Тікич три роки тому. Розпочинали подорож у Букському каньйоні Черкаської області й дійшли до Південного Бугу Вінницької області. Річка для сплаву складна, з порогами, шеверами. Проблему нам створила засуха того року. Рівень води впав, тому нам довелося більше перетягувати байдарки з речами, ніж сплавлятися. Це було шалене фізичне навантаження та й моральне. Але похід все одно запам’ятався, ми отримали багато приємних вражень та чудові емоції. 

Інтерв'ю брали учні 9 - А класу Безрук Костянтин і Хамаза Ігор.

До учнів 7 і 8 класів на урок географії завітав… полярник!
Привід вельми поважний - 200 річчя відкриття Антарктичного континенту.

Наш гість - геофізик Юрій Сергійович Отруба, п’ятиразовий учасник експедиції в Антарктиду, який 5 років працював у суворих умовах криги й снігу.

Учні дізналися, як британська станція «Фарадей» на о. Галіндез була передана Україні, отримавши назву «Академік Вернадський» на честь видатного українського вченого, першого президента НАН України Володимира Вернадського. Й проте, що з 1996 року, завдячуючи ось таким полярникам, над станцією підняли український прапор.

Відтоді щороку відправляються експедиції з 12-ти учасників: біологи, біофізики, метеорологи, техніки, лікар, кухар. Перезміна команд відбувається у березні, коли в Антарктиді осінь і протоку Дрейка ще не скувала крига.

Цікаво було дізнатись дітям про представників антарктичної фауни: королівських та імператорських пінгвінів, останні з яких є найбільшими серед своїх родичів. Антарктида – це єдине місце на землі, де їх можна зустріти у природних умовах.

Коли ще випаде така нагода – власноруч доторкнутися до шкаралупи яйця пінгвіна та до каміння з самого Південного полюсу?!

Оксана Семенова, мама учня 8-А класу.